recomendamos ver: www.lapazpuente.blogspot.com

VIVENCIAS destacadas del año 2010 por estudiantes de RAFAEL CARABALLO, ECA URBANISMO-PLASTICA
Nada
No


CUANDO TRABAJAMOS HACIENDO MAQUETAS DEL PUENTE NEGRO


SI, al trabajar en grupo con proyecto PUENTE NEGRO ( maquetas,etc
TRAER MATERIALES A TODAS LAS CLASES Y TRABAJAR EN EL PROYECTO
HICE MAQUETA SOBRE PUENTE NEGRO, EN EQUIPO; PRESENTACIONES. APRENDI MONTONES
TRAER MATERIALES, HACER DIFERENTES TRABAJOS. ME DIVERTÍ Y APRENDÍ.
CUANDO HICE LA MAQUETA DEL PUENTE
EN PROY.PUENTE NEGRO, EN GRUPO, HICIMOS UN CUADRO . ME DIVERTÍ.
HACER EL PUENTE DE COLORES Y COSAS EN YESO. NO ESTUVO MAL AUNQUE NO ME GUSTÓ DEMASIADO
PERO FELIZ
BUSCAR INFORMACIÓN SOBRE EL PUENTE NEGRO PARA LA CLASE.
TRAER MATERIALES, PARTICIPAR, AYUDAR A MIS COMPAÑEROS, BUSCAR INFORMACIÓN.
TRAER MATERIALES , BUSCAR INFORMACIÓN, RESPETAR A MIS COMPAÑEROS

RECOMANDAMOS MIRAR TAMBIÉN: www.expresiondau.blogspot.com

QUÉ COSA FUE muy buena en el año 2010 en Eca teatro, docente Rosario Rodriguez?
la obra del SAPO RUPERTO
TODO
LA EXCURSIION
ACTUAR EN DIA DEL PATRIMONIO. VISITA A MONTEVIDEO.
TODO, NO ME DESAGRADÓ NADA.
HABER PARTICIPADO EN LAS EXPERIENCIAS.
DIVERTIRME Y PARTICIPAR EN TRABAJOS
ME GUSTO MUCHOS LAS IDAS A MONTEVIDEO
IDA A MONTEVIDEO Y REALIZACIÓN DEL CORTOMETRAJE
OBRA DEL SAPO RUPERTO
NUEVAS EXPERIENCIAS.
EL VIAJE A CUFRE, PASO DE LA QUINTA.
EL CORTO DE FIN DE AÑO.
SALIR A DIFERENTES ESCUELAS
TODO
TODO. PARA MI FUE EL MEJOR TRABAJO
LA OBRA QUE ESTAMOS HACIENDO . LA SALIDA A MONTEV. JUEGO EN CLASE.
LA OBRA DE RUPERTO FUE LO MEJOR. ME HUBIERA GUSTADO PRESENTARLA MÁS .
ESTUBO MUY BUENO CONOCER A LA PROFE
LA ULTIMA QUE HICIMOS. LOS MUÑECOS QUE TENÍAN VIDA.

mirada ADOLESCENTE SOBRE ECA TEATRO , DOCENTE ROSARIO RODRIGUEZ.

CAMBIOS PROPUESTOS por los adolescentes Eca teatro, a cargo de r. Rodriguez
así está bien
ME GUSTA ASÍ.AGREGARÍA MAS HORAS DE TEATRO
QUE SEA EN HORARIO DE CLASE
OBRAS MÁS CONTEMPORÁNEAS, ADECUADAS A LOS GUSTOS DE LOS
ALUMNOS. INCORPORARÍA MÚSICA A LAS OBRAS
QUE HAYA MÁS HORAS DE CLASE
QUE FUERA MÁS EXIGENTE, NO OPCIONAL, MAS TIEMPO
MÁS TIEMPO Y MÁS ACTIVIDADES
QUE DURARA MÁS, MÁS DE UN DÍA POR SEMANA
NADA
MÁS HORAS
QUE PARA 3º Y 4º SEA DENTRO DEL HORARIO DE CLASE
QUE HAYA MÁS HORAS DE CLASE
QUE ECA SEA OBLIGATORIA PARA 3º Y 4º CON MÁS HORAS DENTRO DE HORA LICEAL
QUE PARA 3º Y 4º SEA DENTRO DEL HORARIO DE CLASE
NADA
NADA
NADA. ME ENCANTARÍA EMPEZAR DE PRIMERA A HACER OBRAS
HACER MÁS OBRAS , PRESENTARLAS EN MUCHOS LADOS. LO DEMAS NO LO CAMBIO.
NADA, ESTA MUY BUENO
NO HACER TANTOS JUEGOS, HACER MÁS OBRAS

MIRADA ESTUDIANTIL SOBRE ECA TEATRO, ROSARIO RODRIGUEZ. RESPUESTAS A LA PREGUNTA: ASUMISTE RESPONSABILIDADES , CUALES?

VIVENCIAS

DIA DEL PATRIMONIO, CORTOMETRAJE
SALIMOS DE EXCURSION, PARTICIPE EN PROY.AULAS DEL TIEMPO
TRABAJAMOS EN "CONTA UN CORTO"
DIA DEL PATRIMONIO, CORTOMETRAJE PARA CONCURSO
PARTICIPAR CONVOC.O.E.I.. LO DISFRUTE, ME GUSTO
PARTICIPAR CONVOC.O.E.I.. CONTA UN CORTO. ME DIVERTÍ
DIA DEL PATRIMONIO, IR A MONTEVIDEO A VER OBRAS Y TEATROS
HICE EL CORTOMETRAJE, FUI A MONTEV. ME GUSTO PILA
SEMINARIO PEDAGOGIA EN DAU. DIA EL PATRIM. PROYECTO OEI, PROD CORTO
SER ACTOR EN OBRA SAPO RUPERTO. MUY INTERESANTE
ACTUAR EN DOS OBRAS DE TEATRO.
ACTUÉ, ME GUSTO MUCHO
LAS OBRAS PARA PRESENTAR EN ESCUELAS
ACTUAR EN DOS OBRAS DE TEATRO.
CUANDO TRABAJAMOS PARA LOS TALLERE S Y LA EXCURSIÓN
TRABAJAMOS PARA HACER LA EXCURSIÓN , TALLER FORMACIÓN ARTISTICA
SI, CUANDO VINIERON LOS PROFESORES . CUANDO FUIMOS A MONTEVIDEO
OBRA SAPO RUPERTO, TALLERES FORMACIÓN. EL TRABAJO PARA PAGAR EXCURSIONES
EXPERIENCIAS MUY LINDAS ACTUANDO EN LAS ESCUELAS
CUANDO JUNTAMOS PLATA PARA TALLERES DE FORMACIÓN ARTISTICA

Eca plástica - ecologia, MIRADA DOCENTE.

ECA
EVALUACIÓN 2010

-¿Contribuimos a visionar alternativas para el mundo juvenil con los proyectos realizados en torno al Puente Negro? Por favor, explicite.
En el caso del ECA Arte-Ecología, el “Puente” fue un excelente medio para permitir unir conocimientos, experiencias y trabajos, pasando fluidamente del arte a diversos enfoques del conocimiento ecológico y social.
Viendo las contestaciones de los alumnos a la evaluación, es evidente que muchos valoraron conocimientos diversos, según sus intereses.
El resultado más valioso, para nosotros, fue el que algunos de ellos se unieran en forma espontánea para formar un grupo de jóvenes con inquietudes sociales y ambientales. Ya se han reunido tres veces, y ya planificaron una acción concreta en La Paz para el domingo 5 de diciembre.

-¿Cómo valora el recurso XO, en este proceso? Programas utilizados:
Francamente hemos utilizado muy poco el recurso en forma directa en clase. Lo que más les hemos pedido es que busquen información puntual sobre temas que hemos trabajado. No hemos evaluado si lo hicieron con las XO, o con las PC de sus hogares y liceo.

-Valoración personal del docente:
dedicamos las primeras cinco o seis semanas a realizar dinámicas de grupo para lograr atención, orden, escuhar y respeto por los compañeros. Esto hizo que los que no estaban dispuestos a cambiar abandonaran el grupo y los demás comprendieran cuales eran las reglas y sus ventajas.
Esa aparente pérdida de tiempo, nos permitió lograr al fin del año una buena cantidad de productos, y de una calidad sorprendente para su edad. Si no hubiésemos realizado las dinámicas al principio del año los resultadas seguramente hubieran sido muy inferiores y pobres.
En las evaluaciones de los alumnos esto se transluce con claridad en muchas de sus respuestas.
Nuestra percepción es que todos tienen las capacidades suficientes, pero el entorno desordenado de los grupos atenta con el crecimiento personal y los lleva a caer en la desidia y falta de interés.

JURA del la BANDERA NACIONAL 19 DE JUNIO 2010 008

L

te invitamos a revisar juntos nuestros avances.saludos cordiales y fraternosequipos de labor liceo DAU. Colonia Valdense

Foucault habla sobre el poder

Michel Foucault: Filosofía y Psicología (1965) 1/3

La Educación Prohibida - Avance 1Moderadora: Noemi Paymal (591) 772 17 913 Edición: Dayme Paymal Diseño: Sergio Silvestre L.

La Educación Prohibida - Avance 1Moderadora: Noemi Paymal (591) 772 17 913 Edición: Dayme Paymal Diseño: Sergio Silvestre L.

ELECCIÓN DE HORAS......!!! :: Liceodau

ELECCIÓN DE HORAS......!!! :: Liceodau

Gala Lírica desde el Metrpopitan Opera House de Nueva York en el Auditorium

Gala Lírica desde el Metrpopitan Opera House de Nueva York en el Auditorium

The T-Mobile Dance

Carmel A-Cappella - Vivaldi - The four seasons - The spring כרמל א-קפלה

 muy felices fiestas a todos y a todas en nombre de los que conformamos los equipos de labor de esta insigne institución  y que fuera el PRIMER LICEO RURAL DEL URUGUAY. HASTA EL 2011 y que nos encuentre con fuerza para trabajar por la EDUCACIÓN PUBLICA PARA CONFORMAR LAS TRANSFORMACIONES QUE LA EQUIDAD SUPLICA.
REYNA TORRES. - SILVIA PEREZ - EQUIPO DIRECTOR LICEO DAU. 2010

"Lo que de raíz se aprende nunca del todo se olvida" Lucio Anneo Séneca .(2 AC-65) Filósofo latino.

QUIERO resaltar que en la comunidad del DAU, se aprende a trabajar en sinergia y continuar en esa senda será la manifestación de lo que hemos consolidado juntos. 

Gracias por este maravilloso año!!!

abrazos a todos y a todas!!!

reyna torres 

WEB DEL DAU PARA VER AVANCES Y PROCESO 2010

http://liceodau.webnode.es/news/desfile-fiesta-de-valdense

http://liceodau.webnode.es/fotogaleria/ 

33 feria internac libro 2 oct 2010

feria del libro presentamOS HISTORIA Y FUTURO II

el dau en la feria del LIBRO

HOY, SABADO 2 DE OCTUBRE 2010, NUESTRO LICEO ESTUVO EN LA 33 FERIA INTERNACIONAL DEL LIBRO.
SE PRESENTO
HISTORIA Y FUTURO II, RAICES INSTITUCIONALES.

QUÉ EMOCIÓN !!!
ES UN HITO PARA CONTINUAR TRABAJANDO.
GRACIAS A LOS INTEGRANTES DE APAL POR SU APOYO Y A LOS ESTUDIANTES , DOCENTES Y DIR. A CARGO, SILVIA PEREZ POR DESARROLLAR LA ACTIVIDAD.

ENCUENTROS Y FRATERNIDAD JUVENIL. DELEGACIÓN DAU A LA FERIA EDUCATIVA. SET 2010 LICEO PERROU, COLONIA